国科大等多校官宣“本博贯通”有专业7年可毕业专家：非100%能读博2025/7/6中本贯通

　　今年以来，中国科学院大学、福建福耀科技大学、北京理工大学、深圳大学人工智能学院、广州大学数学与信息科学学院等密集发布招生新政。其中，“本博贯通”培养模式成为最大亮点。此前，“本博贯通”培养主要集中在医学类专业。

　　记者梳理发现，最近三年，至少有10多所高校推出“本博贯通式”招生。目前开设的“本博贯通”专业除了医学类外，主要集中在人工智能、新材料、新工科、机器人、自动化、低空技术等新兴前沿学科以及各校的传统优势专业。

　　“本博贯通”招生，考生要注意什么？有教育专家表示，贯通式培养需要达到转段考核或者推免的要求，因此学生不是100%都能读到博士。同时，考生要搞清楚中途退出方式，如果没有读到博士，退出是否可以获得相应的本科或硕士学位也需要明确。

　　福耀科技大学常务副校长徐飞认为，“本博贯通”培养模式代表了未来高等教育改革的一个重要方向，但并非唯一或普适的方向。社会不仅需要顶尖科学家和工程师，还需要大量优秀的应用型人才、复合型人才、管理人才。贯通式培养主要适用于学术研究导向或特定高精尖技术攻关导向的人才培养。对于更广泛的学生群体，传统的分段培养、专业硕士、应用型博士等模式依然具有重要价值。

　　据中国科学院大学消息，2025年，中国科学院大学录取的本科生全部进入贯通培养体系。贯通培养分为两个阶段，学生可根据自己的学习节奏有一定的弹性安排。福建福耀科技大学也宣布，2025年计划招收100名以内学生，采取本硕博贯通培养模式。2025年4月21日，深圳大学人工智能学院成立，在人才培养方面，该学院构建本硕博一体化培养体系。

　　北京理工大学宣布，2025年将在未来精工技术学院增设“卓越班”，分别为“空天信息卓越班”“激光智能制造卓越班”两个方向，通过本博贯通培养，7年即可取得博士学位。

　　广州大学数学与信息科学学院也在今年设立“云山拔尖班”，面向全国招收本科生，实行“2+4+X”贯通培养模式。“2”：本科前2年按照数学专业的要求进行培养，筑牢数学基础；“4”：本科后2年加上硕士2年，不少于50%学生保送攻读头部985高校硕士研究生；“X”：预留选择本硕博贯通培养、继续攻读博士研究生的机会。北师香港浸会大学，2025年将推出本硕连读“4+1”、本博直升“4+4”“3+1+X”等多项招生培养计划。

　　此前，“本博贯通”培养主要集中在医学类专业。最近三年，至少有10多所高校推出“本博贯通”招生。

　　比如，北京邮电大学2022年设立未来学院，开设本硕博贯通培养实验班“元班”。北京科技大学纳米试验班自2023年开始招生，实施八年制本博贯通培养模式。2023年，上海交通大学“钱学森工程科学试点班”实行“4+4”本博贯通培养。武汉大学“雷军班”自2024年起在计算机学院新设，实行“本博贯通”培养……

　　目前，国内贯通式培养最主要的实施方式是推免或校内选拔，以北京科技大学为例，学生完成规定教学计划、前三学年无挂科门次可全部通过推免的方式申请直攻博。中国人民大学的特色经济学本硕博实验班，每年都会从全校本科新生中选拔优秀学生，经过材料审核、笔试、面试等环节后才能被录取。部分高校还从本科阶段允许学生选修硕士、博士阶段课程，推进学分互认。

　　记者梳理发现，目前开设的本硕博直读专业除了医学类以外，主要集中在人工智能、新材料、新工科、机器人、工程科学、自动化、低空技术等新兴前沿学科以及各校的传统优势专业。此外，南京大学去年曾举行过“哲学拔尖人才本硕博贯通培养学术研讨会”，推动哲学拔尖人才本硕博贯通培养。

　　2020年9月，教育部、国家发改委、财政部联合印发了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，文件明确指出要“加强系统科研训练，以大团队、大平台、大项目支撑高质量研究生培养，推进硕博贯通培养，实行培养方案一体化设计”。

　　对此，福耀科技大学常务副校长徐飞表示，新兴前沿学科领域正是国家科技竞争的主战场，知识更新快、技术壁垒高、研发投入大、人才成长周期长。贯通培养能更快速度、更高效率地培养出能参与甚至引领这些领域发展的顶尖人才。

　　徐飞表示，高校在优势专业推行贯通培养，是高校集中优质资源（顶尖师资、先进平台、丰厚积淀）打造“人才高峰”的自然选择。这有利于巩固和提升学校的学科声誉和竞争力，形成“强者恒强”的良性循环。这些专业的培养体系相对成熟，更容易设计出高质量的贯通方案。

　　有教育专家告诉红星新闻记者，贯通式培养需要达到转段考核或者推免的要求，因此学生不是100%都能读到博士。学生不能因为是贯通式培养就不认真对待，最后引发质量问题。贯通体系培养的出发点是避免学生把过多精力用在升学上。同时，要搞清楚中途退出方式，如果学生没有读到博士，退出是否可以获得相应的本科或硕士学位也需要明确。考生在报考的时候，要给予关注。

　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，目前一些大学本科阶段的优秀学生、优质生源流失较多。一些高校采取“本博贯通”培养也是为留下优质生源。另一方面，高校希望从更长远的角度规划学生培养。高校的规划与学生的成长发展状况和选择一致对双方都有利，如果不一致，甚至会限制学生发展。学生入学的时候就要把准自己的优势、潜能和发展方向。比如，在开设本博直读较多的人工智能专业，这个专业竞争力强，不确定性多，大学要跟上企业的前沿技术都有难度，学生如果在这方面没有优势和潜能，会更加吃力。

　　储朝晖认为，高校有必要对“本博贯通”的学生进行评估，这对不适宜的学生来说也是一种“解放”，不然本博直读对学生也是一种“捆绑”。